此项目已在慈善中国备案，公开募捐备案编号：53320000509200881CA19194

【项目背景】

项目致力于满足乡村/流动社区3-9岁孩子学习真善美的成长需求，让他们在家门口通过绘本并结合在地优秀的传统文化及独有的自然生态资源，习得良好的观察能力以及比较与分析能力，培养个性化的自主思考思维，为主动学习与研究打下基础。花香绘本馆旨在使本地社区服务团队能够学习和使用这套基于本土的方法来服务乡村/城市流动孩子。通过社区服务团队的合作，我们将在20个乡村/城市社区建立花香绘本馆，并为儿童提供适合他们需求的绘本资源和阅读活动。

【受益群体需求分析】

虽然长期普及义务教育，并取得一定成效，但偏远山区/流动人口社区的孩子依然面临特色教育资源匮乏、社区文化传承与发展等问题，缺乏具有在地性的优质的阅阅读资源和教育活动。为了解决这一问题，我们计划设立花香绘本馆，通过提供绘本阅读和相关活动，为偏远山区的孩子和家庭提供更全面的教育和发展机会。

结合过去一年的调研及活动，目前在大城市越来越多教辅机构以及家庭重视儿童的课外教育，培养儿童的全身心各方面的能力，通过结合本土特色的环境资源，从而设计出能够让儿童更好地理解生活与社会环境的各类活动，如科普教育活动、非遗教育活动、研学活动等。而在花香绘本馆扎根的土地，也各具特色，无论是山河独秀还是少数民族聚居而凝聚的多样文化，都有待挖掘并整理为陪伴儿童发展的教育与体验资源。

而且虽然弱势地区也已有一定的社会组织进驻，但是服务质量较低，当地工作人员因为服务内容多样以及工作量较大，因此缺乏专业的儿童阅读服务的培训支持等，同时虽有一定的阅读资源，但较为过时，也缺少对其进行分类，在儿童关键的3-9岁成长时期中，难以获得高质量的社会陪伴与支持，因此新一年的项目希望能够有针对性地推动边远社区的阅读质量甚至是促进当地社区儿童教育高质量发展。

偏远山区/流动人口社区的孩子需要高质量的阅读资源和教育活动，尤其是哲思类绘本的价值对他们的教育和成长具有重要的意义，借助绘本活动，结合在地资源，能够更好地开拓儿童视野，培养情绪管理和社交能力，以及建立正确的人生观和价值观。

【项目目标】

一、项目整体目标

推广公共空间的阅读文化，提升城乡儿童的哲思能力，即真善美的发展，提升儿童认识社会、个人道德以及审美能力等。

二、阶段性执行分目标

长期目标：花香绘本馆借助不同类型的绘本，引导儿童关心身边的自然环境、社会环境以及人际关系等，在这个过程中，也希望能够培育在地的老师根据自身的生活观察，融入社区特色，设计富有儿童视角的绘本活动，从而带领儿童找到自己观察环境以及与环境互动的科学方式，让乡村儿童也能够获得优质的教育与发展资源与环境，从“质”的角度实现城乡教育均衡发展的目标。

短期目标：

1、建立20个花香绘本角，提升在地志愿者或社工阅读陪伴能力，为儿童提供多元化阅读、活动、培训、志愿、共享等服务；

2、为乡村儿童提供直接的优质绘本教育资源，促进其语言、思维、创造力等综合素养的提升。

社会影响：

1、提升城乡儿童的哲思能力，培养他们的思维能力、社交能力和情绪管理能力；

2、丰富的绘本资源和相关教育活动，满足偏远山区孩子和家庭的阅读需；

3、促进家长与子女间的亲子互动，加强家庭教育。

4、激发乡村孩子的艺术、创造力，为乡村教育发展注入新动力。

5、促进社区融合，增加志愿者参与和社区的互动，形成绘本资源的优化使用和共享模式。

【项目执行计划】

一、项目执行流程

1、2024.9-2024.12——选择4个边远地区、缺乏教育资源的乡村、城市流动人口社区进行田野调查，了解乡村儿童、家长、驻地社会组织的绘本阅读、幼儿教育的需求，为花香绘本角设计、绘本教案、指导老师等配套设施做前期准备

2、2024.9-2025.8----通过灵山公益慈善基金会平台、互联网、线下公共空间/商业空间展览、市集等渠道展开筹款活动

3、2025.1-8——选择20个符合条件的乡村/城中村社区建立花香绘本角，配套教学及指导老师

4、2024.9-2025.8——举办4场展览，通过新媒体、商业空间合作举办展览等线上线下多种渠道为绘本角宣传推广。

5、2025.7-8月——总结，梳理经验，为下年度绘本角积累资源。

二、项目帮扶对象

项目帮扶对象是乡村儿童，主要是缺少优质幼教资源的边缘地区、流动在城市社区的3-9岁儿童。

三、受助对象筛选标准

与在地社工机构、社会组织、幼儿园、图书馆、村委合作，通过了解、筛选，确定符合条件的社区及儿童。

1、 留守儿童，父母外出打工无法陪伴

2、 低收入家庭的儿童

3、 城市外来打工家庭的儿童

四、项目评估标准

1、资金筹措：主要指标有捐款的人数、捐款总额以及单人单次捐款金额。通过捐款人数评估筹款覆盖的广度、捐款总额及平均单人单次金额评估筹款宣传的质量等，通过捐款性质，如个人或企业等，了解筹款对象及筹款信息传播影响等。

2、在地合作伙伴：

A．合作伙伴数量以及覆盖的区域，通过合作伙伴的数量，评估项目资金使用情况，是否让更多有需要的乡村儿童获得高质量的绘本阅读资源；

B．合作伙伴开展活动的数量以及志愿者数量等，通过在地合作伙伴活动开展情况，评估项目资源投入的使用程度，是否让资源能够持续应用；

C．合作伙伴自身投入情况，包括活动场地空间、引入的其它公益资源，如物料，配套资金等，通过合作伙伴自身配套投入，评估项目的长期发展的预期情况。

3、社区参与度：

A．绘本借阅情况，包括绘本借阅数量以及借阅人次等，了解社区对于绘本的使用情况，绘本阅读氛围等；

B．儿童甚至是家长参与绘本活动情况与反馈，包括参与活动现场的表现以及活动结束后的反馈等，了解社区对活动参与的认知与评价，以及后续建议等，从而评估社会参与花香绘本馆的质量。

4、项目传播：

A．项目内容在自媒体的宣传情况：项目上线后的相关内容的阅读量以及转发情况等，在社群传播情况；

B．项目在当地社区传播情况：社区参与活动的人次以及反馈等，甚至是包括自媒体或媒体的传播情况。

【预算明细表】

本项目最低可执行金额5000元。若实际筹集善款低于最低可执行金额，将退还捐赠人。若所筹善款有剩余，直接捐款给已经建立的花香绘本馆用于支持儿童阅读的绘本购买，故事妈妈、领读者或志愿者等开展的阅读活动等。