一、项目介绍

甘肃百合支教队乡村夏令营活动主要针对和解决的是贫困地区教育水平低、学生缺乏系统知识的问题。针对这一问题，团队组织开展了暑期支教活动，通过与当地政府的接洽，团队已在甘肃省定西市临洮县新添镇山区进行了连续5年的定点支教活动，今年暑假预前往甘肃省定西市临洮县衙下集镇乡村小学开展支教活动。团队成员在活动开展前会进行教案书写、课堂试讲等训练，以期能够带给学生系统完整的知识，并希望通过开展游园会、模拟科技馆等活动，开拓学生视野，让他们能够在学习中体会快乐，学会成长。

1、项目规划

（1）招生准备

全队到达学校安顿好，队长与校方进行协调，留2-4人整理内务，其余队员进行招生工作。

（2）宣传方式

1.学校宣传：在学校开展宣传活动，现场认真仔细地介绍活动内容，尊重学生及其家庭意愿，自由报名参加。

2.官方宣传：在队伍出发之前，校长已经将我们活动的跟当地百姓宣传。

3.影像资料宣传：带部分以前的各支教队的支教图片等媒体资料进行展示，让乡民和孩子们更加直观的了解我们团队。

（3）正式招生

1.对报名学生进行基本信息统计；

2.对报名的学生进行分班；

3.各班负责人熟悉学生基本信息；

4.准备第二天的开学典礼和班会。

2、实地教学安排

（1）教学安排

班级设置：七八年级为一班，五六年级一班、三四年级为一班、一二年级为一班。

（2）班级管理

1.组织机构设立：四个班每班设立两个班主任和班委，班委实行轮换制，每周一换，注意对内向学生的锻炼。

2.班级综合考核：按照学习（早读、作业、课堂氛围）、生活（卫生、精神风貌）、集体意识等项目进行考核。

3.班内评比：每周进行班内总结，召开班会，总结表彰等；注重综合性（在学校、在家、在团体中的表现）。

4.列出值日表，每天放学打扫完教室再离开。

5.班中发生的纠纷与矛盾，教师扮演指导者而不是命令者，引导他们如何独立解决问题。适当时候老师应进行干预。

（3）教学计划

1.教学以班级为单位组织上课，六天为一个周期，每个周期四天上课，一天为活动日，一天休息，每天七节课（早上四节，下午三节）。

2.为加深对学生的了解，教学期间组织家访。

3.教学经验交流：每天一次，队员互相交流自己的教学心得，尽快调整好适合有效的教学方法

4.作业布置与批改：主要是当天所学内容的简单应用，通过作业反馈，既可了解学生掌握程度，也可对教学方式做相应调整，以适合孩子们的认知规律。批改结合学生个人实际情况给出恰当成绩（差距不要太明显），要求必须有有针对性的批语。

5.鉴于升学考试的需要，教师要提前了解当地升考动向，熟悉中学教材，在真正教孩子知识的同时，能挤过独木桥获得更好的学习机会，“学习有规律，考试有技巧”。

（4）课程介绍

本次乡村夏令营活动共分为四个年级段——一二年级、三四年级、五六年级和七八年级。每个年级人数略有差异，学习程度不同，支教队也相应采用不同的授课方式，讲授有针对性的相关课程。

一二年级由于年龄较小，小朋友对“什么是知识”“什么是纪律”等基本问题尚且没有形成认识。因此，对于这一年龄段的学生，老师采用积极鼓励、主动引导、奖惩分明的方式，对学习习惯、课堂纪律等方面进行培养。

三四年级学生已经形成一定的思考和判断能力，这一时期学生汲取知识的速度将大幅提升。为了满足小朋友的好奇心，支教队设计了有关自然、人文和自我的认知启蒙类课程。

五六年级的学生接受能力相较于低年级学生而言更高，因此适合讲授更有难度、并非学生日常接触的新知识——其目的同样在于尽可能在保证趣味的同时，开拓学生的眼界，感受世界的丰富。

七八年级学生人数相对较少，但每个学生都有鲜明的特点。课堂具体结合每个学生的性格、表现等，更有针对性地讲解。通过课上课下的自由交流，老师可以走进学生的内心世界，倾听学生的真实感受，进行合理的引导。

本次支教教学课程主要分为科普类，艺术类，体育类，基础课程类等等。其中科普类课程包括心理知识，化学实验、物理实验，趣味故事等；艺术类包括音乐、美术、手工课等；体育类包括各种球类教学还新增了跆拳道、防身术教学；基础课程包括语数英为内核的新式课程，且以趣味性、实用性为主。开设课程种类多元，富有多样性，力求开阔孩子们的视野。同时，本年度引入了基于教育学理论设计的、不同于传统课堂的“抗逆力”课程，力图以具备专业性的课程设计，改善孩子们的心理状况，更好达成支教目标。

二、项目目标

项目主要针对解决的是中国西部地区教育资源匮乏的社会问题。由于中国西部地区经济发展缓慢，教育资源相较于东部发达地区也颇为匮乏，尤其是一些贫困山区，交通不便，薪资水平低，难以吸引优秀教师，师资力量薄弱，教师文化水平普遍较低，存在一位老师同时教授多门课程的情况，教师的专业化水平也有待改善；学生所学的知识零散、碎片，没有系统完整的知识体系，知识水平较同级其他地区低。为此，甘肃百合支教队乡村夏令营活动主要的服务群体是教育资源匮乏地区的学生，通过活动前对团队进行教案书写、策划书写、课堂内容试讲等训练，力图能够在教学过程中为学生提供系统连贯的知识，并帮助学生构建合理的学习体系。

三、项目实施方案

1.团队招募：

在项目执行前，团队会进行队员的招募选拔。选拔共分三轮，第一、二轮在2023年10月进行，通过线上线下报名、组织面试的方式，招募有信念、能够坚持长期的准备工作和艰苦支教生活的队员。第三轮实地队员的选拔已于2024年5月进行，实地队员共计26人，队长6人。2024年6-7月完成预期课程教案设计，开展试讲、夜训等活动；要求教案课时安排完整，并具备良好把控课堂应对课堂问题的技巧。通过队员选拔保证团队成员的专业素质和凝聚力，致力于让队员具备成为实地老师的能力。

2.课程安排：

队员开设的课程新颖、全面，既包括基础性的知识如语、数、英、化学、物理等课程，也包括较为新颖的如经济学、动物保护、博弈论等课程，还包括培养学生认知和良好习惯如生理健康、文明礼仪、安全通识教育等课程，课程涉及方面广，内容多样，课时安排紧凑合理，以期在授课过程中培养学生系统学习的习惯，开拓学生视野，养成良好的生活习惯以及正确的社会认知。此外，团队希望通过趣味运动会、模拟科技馆、文艺汇演等活动能够培养学生协作、团结等良好品质。

3.宣传方面：

团队通过微信公众号、沙龙活动、支教摄影作品展、支教纪录片交流、公益论坛和讲座等形式不断扩大团队影响力，希望让更多的人关注西部教育资源匮乏、学生知识水平低的问题，通过共同的努力来逐步改善西部地区教育资源匮乏的问题。

4.课程实施方案

（1）家访

1.活动目的：加强同学与家长的沟通；同时在过程中得出一些可行性的建议留给当地老师，便于以后家访工作的展开；根据学生实际情况，调整课堂内容与授课方式。

2.活动时间：第二周教学放学后到学生家中访问。

3.项目对象：家庭情况较特殊或困难的同学优先。

4.执行计划：

①掌握第一手资料：学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

②传递学生在校信息：向家长反馈学生的学习情况及在校表现

③特殊关注：了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（厌学生、有不良行为习惯的学生）的情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其它助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；广泛采取建议：征求家长对学校及教育部门的意见和建议等（家访的过程，志愿者应该是一个引导的身份，主要是鼓励学生与家长的更多的交流）。

④体验家庭农活：帮助老乡家做一些力所能及但未曾亲身体验过的农活，可多让孩子们教我们，前提是不妨碍别人生活，注意把握家访时间节奏。

（2）模拟科技馆

模拟科技馆为甘肃百合支教队特色活动，每年会在项目点的第一周教学的最后一天举办。团队在教室里利用准备好的物资以及当地物资布置三个模拟科技馆，供学生参观。每年的模拟科技馆在主题和内容上都会有所不同，由该届队员讨论决定。由于篇幅限制，具体的策划内容暂不放入策划案中呈现。

科技馆的具体流程包括：

①布置会场：将教室分为三部分—依次为三个不同的场馆。各馆所需的桌子摆好并摆上需用到的物品。

②人员安排：每个场馆由1-2人负责主讲和展示，其余队员则负责带队参观和维持场馆秩序。

③活动中期：以展览为主。辅助以游戏、实验等等。把握时间，期间注意维持馆内秩序。

④活动后期：组织孩子们有序离开后，将物品收拾好，桌椅摆放回原位。

（3）趣味游园会

①活动背景

如今游戏越发被教育界所重视，游戏可以帮助开发孩子的大脑，培养创新意识，塑造领导才能，提高孩子反应能力，更能增进孩子们之间的友谊，释放学习带来的压力，并锻炼孩子的身体。让孩子在玩耍中学习更是成为了很多学校的办学理念。由此厦门大学甘肃百合支教队开展了这次游园会活动，深入实践这一理念。由于篇幅限制，具体的策划内容暂不放入策划案中呈现。

②活动目的与意义

通过欢乐游园会的形式让孩子们接触到更多的游戏，放松自我，同时增进和伙伴们至之间的感情，也丰富孩子们的课余生活，让他们的暑假更加丰富多彩。希望通过这次活动，营造积极有趣的氛围，让孩子在学习之余释放自己的活力和童真。

③游园形式

在室外空地上划分出不同的区域，每个区域有不同的游戏，每个游戏点都将摆放一张课桌，用于放置一些游戏道具，并将贴放一张游戏说明书供参赛者观看。游园期间孩子们可自由参加游戏，并可在各游戏点处获得奖品券，游园期间可持奖品券到奖品兑换点出兑换奖品。

④奖品兑换

打印出黑白的百合图片，经过裁剪制成奖品券，发放到各个游戏点。规则是一张奖品券可兑换气球一个加明信片一张，三张奖品券可获得荧光笔一支，或者可爱橡皮一个。五张奖品券可获得一本笔记本。

（4）文艺汇演

①活动目的：展示我们平时的教学和活动成果，丰富当地的文娱生活，培养孩子们勇于表现自己的信心。

②活动对象：孩子们、支教队员、当地老师、村民

③活动前期准备及大致流程

④物资准备：气球、彩带等轻便物资可出发前准备好带去，舞台、道具等可以联系学校老师等寻求一定支持与帮助。

⑤人员安排：主持人由支教队员中选出，另外安排队员分别负责催场、维护秩序、摄像拍照等，具体分工待定。

四、项目预算