阅读素养乡村养成行动聚焦中国教育体系下的阅读视野，匹配统编本语文教材单元主题，精选多维度优质经典课外读物，创建新的阅读引领模式，提高学生的阅读兴趣、学习阅读方法、践行阅读策略、提升阅读能力。我们为乡村学校或班级提供包含完备工具的阅读资源包，配合教师培训和督导服务，一站式解决乡村学校选书难、课程开开发难和教师上课难的问题。我们希望未来能通过公益项目的实施，帮助到更多的乡村学校，实现阅读公平。

1. 三叶草绿洲计划：书箱里的书香——阅读素养乡村养成行动资助内容 

本项目预计筹两个班级的一个学期的阅读课，作为未来长期公益项目的试点。我们为乡村学校或班级提供包含完备工具的阅读资源包，配合教师培训和督导服务，一站式解决乡村学校选书难、课程开开发难和教师上课难的问题。鼓励和支持本校教师参加赋能训练并接受督导，使用课程资源包和图书资料，带领学生在校开设阅读课程，开展阅读活动。以线上线下相结合的方式，通过网络平台进行教师培训和学生授课，线下配置书箱、共读书及相关课程包物料营建阅读环境，并通过阅读单大赛等阅读活动展现阅读成果。

2. 三叶草绿洲计划：书箱里的书香——阅读素养乡村养成行动资助标准和筛选流程

（1）资助标准： 每班级每学期25000元，每学年50000元 

（2）筛选流程：

a.项目人员根据项目执行地调查问卷信息表，初步确定资助学校，接收到资助申请后，和申请人或推荐人予以电话沟通，收集符合资助条件的信息后，进行初筛；

b.通过工作人员进行实地上门探访、申请学校提供资料审核等多种方式，对受助学校提交的材料进行核实（审核资料：学校实际状况现场照片、已经开展的阅读活动或推进措施等），确定最终受助名单；

c.若经核查发现申报资料有造假行为，取消该资助学校的受助资格； 

3. 项目执行流程

执行流程 

a. 发放书箱及配套图书. 

b. 组织教师培训：讲授课程内容及授课方法 

c.定期回访书箱使用情况以及课程进展。采集项目执行资料。 

d.学期末总结。 

项目执行时间 

（1）2023年9月-2024年1月善款筹集 

项目面向全社会筹款：根据工作人员实地探访、调研结果确定资助物资和金额。 

（2）2024年1月-2024年2月 

确定受助的学校班级：工作人员走访核实，收集资料，确认是否符合资助条件。 

（3）2024年3月-2024 年7月 

符合条件的班级资助：对符合条件的班级进行资助，由三叶草采购物资发放以及安排教师培训、在受资助班级开展课程等。 

（4）2024年7月-2024年8月 

监测：三叶草工作人员对资助班级进行定期回访，落实项目执行状况，测评项目执行效果，督促项目执行进度。