灵山慈善

星语多功能音乐厅

（一）项目名称

星语多功能音乐厅

（二）项目简介

通过项目并结合音乐治疗促进学员身心健康。

（三）项目背景

针对南京睿泽障碍人士服务中心的心智障碍人士，该项目致力于缓解学员焦虑、暴躁、情绪失控等症状，以音乐改善学员的成长氛围。

1）需求背景：对于障碍人士而言, 音乐治疗在国内难以得到真正的接触。其原因有三：第一，我国缺乏完整而标准的培养音乐治疗领域人才的体系，

第二，由于障碍人士自身生活自理困难,大多数家庭更关注孩子的生活自理,对于障碍人士个体在艺术行为等方面的优势缺少关注,而事实证明障碍人士通过社会活动、兴趣潜能的激发对残疾人康复是具有一定帮助的。

第三，由于国内大众对音乐治疗的认知程度低，许多人没有听说过音乐治疗，有所耳闻的群体中也不乏对音乐治疗有效性持怀疑态度的人。

2）音乐治疗的可行性：音乐治疗作为一种安全健康的绿色疗法，是一种相对于其他疗法成本更低且无副作用的疗法，是非常理想的辅助或弥补其他治疗方法的途径。喜爱音乐是人类的本性，音乐治疗能够对患者的心情起到极大的改善作用，接受音乐治疗既可帮助患者康复，又能愉悦身心。

（四）目标群体

南京市14—36岁心智障碍人士。

（五）预期目标

1、主目标：通过该项目，利用音乐疗法达到治疗学员肢体、认知、社交、情绪等方面的问题，以音乐陪伴和帮助他们的成长，

2、分目标：

（1）障碍人士在音乐训练的环境中能够自主参与到日常训练中。

（2）通过音乐治疗帮助障碍人士建立朋辈关系扩展残障人士的交际圈。

	描述	指标	预计服务效果
目的	为机构学员提供一个接触音乐，学习音乐，爱上音乐的机会，以音乐陪伴和帮助学员的成长，
目标	通过该项目，利用音乐疗法达到治疗学员肢体、认知、社交、情绪等方面的问题。	肢体、认知、社交、情绪等方面问题改善的百分比	50%
产出	建成多功能音乐厅	多功能音乐厅的数量	1间
	音乐课程设计	音乐课程的数量	20节
	在机构开展音乐治疗相关的活动	音乐活动开展的次数	10次
		音乐活动参加的人数	心智障碍人士100人，志愿者50人
		音乐课程开展的次数	20次
		音乐课程参加的人数	心智障碍人士200人，志愿者100人
	举办小型音乐会	举办音乐会的次数	2次

（六）项目内容

1、公益行为：针对心智障碍人士对音乐的敏感性以及音乐治疗的简单可行性，我项目现提出“多功能厅”项目计划，旨在打造一个集简单的音乐治疗、卡啦OK、电影放映厅和小舞台为一体的综合性多功能厅。

2、执行细节

项目实施计划
时间进度		项目内容	开展方式	实施流程	实施地点	进度负责人	完成指标
活动前期	2020年5月5日	联系项目点	线上	通过微信与项目实施点的老师取得联系		胡传凤	确定项目点
	2020年6月1日至6月15日	招募志愿者（包括专业治疗师、大学生志愿者等）	线上及线下	通过志愿者见面会、网上招募等方式与志愿者及专业老师取得联系。		李冰月、徐琳	确定志愿者、专业教师数量
	2020年6月15至7月15日	准备相关设备（卡拉ok机，投影仪，钢琴，小型乐器）	线上	通过网上购物与商家取得联系。		陈丝越、汤聚	确定相关设备的数量及价格
	2020年7月20日至7月30日	患者填写观测量表（MTS）	线上	项目负责人制作并分发、收集量表。		汤聚	确定每人都填写并反馈
	2020年7月1日至8月1日	音乐课程设计	线上	项目负责人结合专业知识设计针对机构学员的特定课程		胡瑞平、傅鑫成	确定每次活动的课程的数量均已设计完成
活动过程	2020年7月15日	建成多功能厅	线下	通过专业施工队完成建造	南京睿泽障碍人士服务中心	胡传凤	确定完成多功能厅建设
	2020年6月15日至6月30日	给志愿者做培训	线下	通过项目负责人及专业老师完成培训内容	南京特殊教育师范学院	李冰月	确定志愿者达到参与活动标准
	2020年9月1日至2021年7月	带领志愿者参加活动	线下	通过专业志愿者带领机构学员完成课程	南京睿泽障碍人士服务中心	汤聚	确定每次课程顺利完成
活动后期	2021年7月15日至7月30日	再次填写量表	线上及线下	通过专业志愿者协助学员填写量表	南京睿泽障碍人士服务中心	汤聚	确定量表填写的真实性
	2021年8月1日至8月15日	患者成果汇报、志愿者书写感想	线上及线上	通过负责人收集整理	南京睿泽障碍人士服务中心	徐琳	确定感想的收集数量及质量
	2021年9月1日至9月10日	公众号及各平台宣传、总结	线上	通过负责人宣传总结		徐琳、傅鑫成	确定各平台宣传到位

（七）项目预算

项目预算
分类	预算明细项目	数量*单价	金额（元）	备注
多功能厅建造	投影仪	2958	2958
	卡拉OK机	778	778
	隔音棉	50*10	500
	32寸液晶显示器	2*678	1356
	加厚柜子	438	438
	折叠椅	12*35.1	421.2
音乐治疗课程所需硬件	奥尔夫乐器经典九件套	10*49.8	498	包含6英寸红色铃鼓、木把碰钟、沙锤、午板、4英寸三角铁、腰铃、红色木鱼、透明手摇铃、木质口琴。
	指挥棒	5*9.9	49.5
志愿者补贴	志愿者交通补贴	5328	1280	一次活动五个志愿者，共计32次活动，交通补贴8元。
总计		8278.7

（八）项目风险及防范措施

风险应急方案
潜在风险	负责人	发生的可能性	影响程度	对项目进展、预算、范围的可能影响	应对策略	具体应对措施
预算资金与实际有出入	陈丝越	较大	不大	影响设备的选择和施工团队的选择	灵活调整	若少于善款实际所得，则选择的设备减为同款设备中的更低价，直至善款能完成整个项目的所需实际金额；若多于善款实际所得，则多余部分经费用于机构其他项目的开展。
公益行为受社会群众质疑	徐琳	较小	不大	影响志愿者的招募及善款的募捐	公示	公开项目执行细节，将善款使用明细按月进行公示，做到完全公开、透明化。
学员安全问题	汤聚	较小	不大	影响活动开展进度	机构老师在场	有机构专业老师在旁协助。
装修过程中对学员有干扰	胡传凤	较大	较大	影响施工进度	请专业的减噪减杂施工团队	争取保证在学员放学后开始施工，减少工地杂物堆放，尽量减少异味。
受疫情影响项目无法开展		较大	较大	影响活动开展进度	线上开展部分活动	利用腾讯会议在线上视频为志愿者进行培训，为学员进行教学。

（九）部分音乐课程设计展示

歌谣歌曲	《闪烁的小星星》	1.聆听，用拍手或身体摇摆的方式体验节奏； 2.与治疗师接口唱，治疗师唱前半句，引导儿童唱后半句； 3.用打击乐器为歌曲伴奏； 4.歌表演。	促使儿童建立与他人的联系，促进语言的发展、多种感官的协调能力和运动能力的发展。
	《两只老虎》	在学唱“两只老虎”的基础上创编歌词：三只老虎……四只老虎……五只老虎……逐渐在歌词中增加身体部位。	培养对身体部位的认知能力、记忆能力和应变能力。
乐器演奏	我来敲乐器	边敲边念白，如：三角铁，三角铁，王铭在敲三角铁。	通过乐器的使用与儿童建立关系，培养儿童听从指令的能力和模仿能力，在认识乐器的同时锻炼了语言能力。
	传递乐器	1.用稳定的节奏边传递边说乐器名称； 2.变式：用稳定的节奏边传递乐器边说“你好”。	认识乐器，锻炼语言能力、注意能力、反应能力、与人交流的能力等。
音乐运动	《走路》	治疗师带领儿童一起边敲鼓边走，表现出爷爷、爸爸和儿童走路的不同节奏。	提高注意力、理解能力、反应能力、运动能力和行为控制能力等。
	《圆圈舞》	治疗师唱歌词，引导儿童做拉圆圈走、蹲、跑、站、跳、坐等动作。	增强儿童对语言的理解能力，促进反应能力、运动能力、动作协调能力等。
	《火车开了》	律动，先让儿童模仿治疗师随着歌曲做开火车的动作，之后一个人做火车头，另一个人搭着对方的肩膀或者拉着对方的衣服开火车往前走。	促进感知能力、运动能力、与人沟通交往的能力。

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